131 Followers, 290 Following, 63 Posts - See Instagram photos and videos from 423 (@shibu_423)

423 (@shibu_423) • Instagram photos and videos

大学生活も3年目になった。この時期はスーツを着た4年生をよく見かけるし、「就活っていつからやる？」とか「インターン行く？」といった話をよく友人とする。これまでも高校受験、文理選択、大学受験などの場面で、進路や、とりわけ「自分」について考える(考えさせられる)機会がたびたびあった。自分は再びそうした局面を迎えつつあるんだなあ、と感じている。「自分がどんな人間で、どんなことをしてきて、どんなことをしたいのか。」幼い頃からことあるごとに自己紹介や将来の夢なんかを尋ねられる機会が巡ってきたと思う。幼い頃はまだ「自分」というものが確立していなかったし、考えたこともなかったので上手く言えなかった。その分無限の可能性があったとも思う。しかし、成長するにつれて「自分」のかたちはハッキリしてきているはずなのに、それでも上手く自己紹介ができない。かたちをハッキリさせるために他の部分を“削ぎ落としている”感覚になったからだ。彫刻のように完成形に向けて不要なものは削っていく。ぼんやりとした曖昧なかたちに価値はなく、もっと言えばみんなほぼ同じかたちになるように削がれていくような気さえする。結局”自分らしさ“を象徴するかたちがどこに残っているのか気づかないし、気づいても自信を持てなかったりする。何をしたいかも、与えられた選択肢の中からある程度現実的で無難なものを選んでいくし、自己紹介だって名前と出身地とその場に必要な情報など、最低限で済まされる。大学で自己紹介が行われるたびに、自分も含め多くの学生が「自分」をどう紹介して良いのかに詰まっていた。就活生の姿を見るとなおさらそう思う。彼らも好きでそうしてはいないだろうけれど、みんな同じスーツに身を包み、同じような髪型にし、同じような話し方を求められる。それぞれが過ごしてきた人生は全く違うのに、あたかもそれを隠すかのように。企業の採用係はどういった基準で選ぶのだろう。隠しきれていない圧倒的な個性を放つ人を採っていくのだろうか。では、そんな圧倒的個性のない人は？色に例えると、大半の人の違いはその人と深く付き合わない限りほとんど分からないと思う。同じ赤色でも「少し濃い赤色」と「少し薄い赤色」くらいなら判別できるだろうけど。それにみんな同じ色になろうとしていく動きもあるような気がする(社会によってそうさせられているとも言える)。みんなと同じ色になれば“紛れる”ことができるからだ。そうすれば悪目立ちすることなく過ごせる。だから、違う色と見なされる人は蔑まされたりしてしまうのではないか。「出る杭は打たれる」という感じに。その一方、TwitterなどのSNSでは複数のアカウントを持つ人も多い。自分の趣味のアカウント。大学用のアカウント。親友たちだけに公開している秘密のアカウントなど。それに家での自分。学校や職場での自分。小学生の弟は「学校ではこういう“キャラ”だから！」と言っていた。僕たちは一体いくつの「自分」を持てば良いのだろう。何を「自分」だと言えば良いのだろう。そもそも「自分」は１つに絞らず、複数存在していても良いのかもしれない。心理学者のエリクソンは青年期に「アイデンティティが拡散する」と言っているが、もしかしたら大半の人は死ぬまでアイデンティティが拡散し続けているのかもしれない。結局アイデンティティを求める/決めることは、社会が用意した型から自分に合ったものを選んで、その型に向かって「自分」を“削ぎ落としていく”ことなのでは、と思う。その“削ぎ落とし“の反動としていくつかの「自分」を持っているとも言える。こういうことを突き詰めて考えるのは、個人的には面白いなと思ってます。

アイデンティティの拠り所が分からない。

先日、中学時代の友達と思い出話に花を咲かせた。当時は疑うことすらしなかったような行事も、よく考えてみると「暴力性」を孕んでいることに気がついて、胸の中で脂っこいものがべとりと張り付いたような感覚を覚えた。思い返せば、学校にはジェンダーや性にまつわる問題がいたるところにあると思う。その中でも特に考えさせられたのが、「肝試し」の行事だ。僕たちの中学校では、2年生の時に「自然教室」と銘打って、農業体験などをしに長野県へ2泊3日で行く。その間の夜に、毎年の恒例行事として「肝試し」をすることになっていた。夜に怪談を聞いたあと、暗い林の中を一周してくるというもの。それの一体何が問題かというと、肝試しを回るペアは「男女限定」であること。同じクラス内で事前に「自由に好きな人と」ペアを組んでおくというルールだった。つまり、あらかじめ自分から声をかけ(またはかけられるのを期待し)、異性の相手を見つけなければいけない。男子の方が若干多い、普段異性と交流していない、今で言うスクールカーストにおける“下層”にあたるなど、様々な理由でなかなかペアを組めない人も多かった。また、自分や友人もそうだが、その過程に苦しんだ人もいた。あまるとくじ引きをして強制的にペアを組まされるし、男子同士のペアも少数ながらいた。教員たちにはおそらく「男女間の交流を図ろう」とか、「中学生同士の恋愛を促そう」というような意図があったのでは、と思う。ただ、そこには明らかに異性の恋愛しか想定されておらず、生徒たちが大人たちが傍観して楽しむ「おもちゃ」と化していたと言っても過言ではないように思える。現在、クラスに数人の割合で性的マイノリティがいると言われている。もしかしたら当時、周りには言えずにそういった自分の個性に悩んでいた人もいたかもしれない。そのような存在の可能性を一切無視して、「男女」に限定して行事を強制するのは非常に暴力的だ。これはまた、単なるグループ決めにおいても、自由に組ませるという自主性を尊重する一方、必ず余る人が出てきてしまい、まさに「晒し者」になってしまう。これは大人であっても苦痛ではないのだろうか。「疎外感」を感じるのは、自分が集団に属しているからだ。「自分は異性を好きになれないから異常なんだ…」「グループ決めなどで余ってしまうから自分はダメな人間なんだ…」など。そのような感情を教員になった大人たちも自分で感じてきたり、少なくとも見てきているはずなのに繰り返してしまう。なんだか悲しいことだなあ、と心が枯れてしまう。せめて、恋愛の対象は異性だけだという幻想を疑うキッカケだけでも教育の機会に存在していたらと思う。参考 

Une belles/cigar